袁富强教研员（左）与学校主任在观课

蒋老师运用班班通，讲授《太平天国》一课。

课堂上师生互动 

师生互动，崔老师讲授《新民主主义革命的缘起与国共十年对峙》。

　　继上周市教研室地理学科负责人赵丽霞教研员莅临郑州十八中观课指导之后，日前，郑州十八中又迎来了河南省历史学科专家、郑州市教育局教研室历史学科负责人袁富强教研员前来指导教学工作。袁老师在十八中针对年级教学，分别听取了三个年级历史老师的采用学校实效课堂3x15的三段式教学结构所上的三节课。观课之后，袁教研员与校领导、全体历史教师对这三节课进行分析，肯定每节课的教学特色，结合年级特点，进行了深入细致的研讨。

　　本周三下午，郑州市历史教研员袁富强应十八中的邀请来到该校进行观课指导。下午第一节，高一历史老师崔老师讲授了《明清君主专制的加强》一课，结合高一学生参与性强的特点，崔老师把学生分成了六个小组，建立小组竞争档案。在充分预习导学案的基础之上，学生们一个个积极踊跃地展示自我，课堂气氛异常活跃。

　　下午第二节，高二历史老师蒋老师讲授了《太平天国》一课，结合高二学生善于思考的特点，蒋老师充分利用班班通教学，在课堂上设置了一系列的合作探究问题，同学们在互助学习的基础上充分展示自己的观点，激昂的语言洋溢着智慧的火花。

　　下午第三节，高三历史老师崔老师讲授了《新民主主义革命的缘起与国共十年对峙》，针对高三学生逻辑思维强的特点，崔老师跨学科运用时间轴的观念，形象、直观地展示了中国民主革命的历程。虽然他鲜有使用多媒体与白板教学辅助工具，但他成功运用实效课堂15+15+15的三段式教学结构，即学生自学、同伴研学、教师导学各占15分钟教法，与学生互动效果明显。

　　认真细致地观完三节课后，袁富强教研员与十八中的历史教师在学校教务处进行座谈。袁富强针对各具特色的三个年级的三节课，细致地评价了每一节课的优缺点，指出了各个年级教学今后努力的方向。同时，袁老师认为授课的历史教师基本功扎实、教学功底深厚、课堂教学目标达成度高，十八中在“学生六步学习法”基础上的“3x15的三段式教学结构”非常重视学生自学和互助学习，实效性强，符合新时期课堂改革的理念，是一种值得推广的实效教学思路。袁老师的点评高屋建瓴、务实中肯，使所有在场教师感到受益匪浅。

　　2011年9月，是郑州十八中的“课堂观察活动月”，全校师生齐动员，各学科教师各显神通，积极参与课堂展示，“课堂观察活动”进行得如火如荼。市教育局教研员的莅临观课指导，犹如一场及时雨，为老师们指点迷津，激励着该校的“课堂观察”走向更加科学、务实的实效课堂之路。