中层干部“4321走动管理”交流会

中层干部观课评课

　　学校处室中层主任起着落实校长指令，解决基层实际工作的中转作用，其工作作风往往决定教育教学的成败。郑州十八中于本学期树立争创市级示范高中的目标，开展教育教学质量年活动，处在内抓管理，外树形象的关键期。校领导带头转变作风，以身作则，同时要求中层深入一线，深入班级、深入课堂教学实际，实行中层干部“4321走动管理”，一个月来已初见成效。

　　“4321走动管理”内容

　　中层干部“4321走动管理”为：提出中层工作作风的4点要求；中层关注新课改，每周观评教师3节课；每周追踪2位教师的教育教学行为；每周关注学生一种有倾向性的思想行为动向并进行解决。此外，在每周行政办公会上，中层干部向大家汇报上一周自己执行“4321走动管理”的情况。

　　“4321走动管理”见实效提素质

　　九月份，十几位中层干部（含年级长）结合本岗较好落实“4321走动管理”举措，收到工作实效。他们共听教师新课改课100余节，发现问题进行评课指导。团委书记张恺发现新进的教师满堂灌讲课，学校及时组织青年教师学习“师生互动、精讲精练、研学导学”理念，帮助他们转变教学观念。教科宣室武主任发现有老师开展有效教学的效果较好，便建议教师尝试高效课堂。学校研究后提出新的“有效课堂是基本，实效课堂要做好，高效课堂是追求”的三段式要求。

　　高一年级长张建清关注的是高一个别班级班主任能力弱，学生管理不善出现乱的苗头，学校立即着手加强对青年班主任传授管理经验，帮助他们稳定班级。新任教务副主任司彩贞先后找两位中青年教师谈心，对教育教学工作的方法进行交流谈心式的追踪，提出改进建议，既做了思想工作，又增进了团结，收效较好。此外，学校还对中层干部发现的少数班、少数同学课堂睡觉、分层教学问题，美术生轻文化课等问题进行了通盘解决，将问题防患于未然。

　　段亚萍校长在谈到开展中层“4321走动管理”时说：借鉴早期麦当劳企业有效管理的经验，其中层走出办公室深入基层的动态管理，及时了解情况现场解决问题，使企业增效盈利的做法可供我们借鉴利用。一个月来证明，这种“4321走动管理”是成功的，今后将继续坚持下去，在转变工作作风上下功夫，深入实际才能收获实效。