张洪贤博士到校作“学校西点执行力”培训报告，与教师互动

校长段亚萍发表“借鉴西点执行力模式，结合实际，打造十八中高效团队”讲话

教师们在专心听讲 

    10月27日，郑州十八中邀请香港联成国际教育集团张洪贤博士到校作“学校西点执行力”培训报告，全体教职工聆听了讲座并进行座谈，着力打造十八中高效团队。

    张洪贤博士是国内学校文化战略、团队执行力的高级讲师，西点模式管理系统专家导师，香港联成国际教育集团金牌讲师，三年来培训辅导过的学校（单位）达七百余家。

    培训在张老师幽默的话语营造的轻松氛围中拉开帷幕。他首先从西点军校全球瞩目的教育业绩和以高效的执行力为核心的团队精神切入，随后以深厚的教育学、心理学理论功底和丰富的教育管理实战经验，结合学校教育实际，引用大量丰富生动实例，引用电视剧《亮剑》典型事例及双方互动的形式，紧紧围绕如何提高“学校执行力”话题，从学校团队建设、教师责任意识、结果执行系统、持续学习等四个方面对“学校西点执行力”模式进行了精辟的阐释，强调要借鉴西点执行力优化学校管理系统，解决学校发展运行中遇到的难题和困惑。

    在报告中，张老师强调世界上没有完美的个人，只有完美的团队；没有个人利益的牺牲，就没有血浓于水的真正团队；成功的团队一定是每个人都定位为服务的角色；个人的成功，一定是团队的成功所带给他的；权力≠权威；执行就是有结果的行动；让领导做选择题而不是问答题，提出三种以上的解决方案给领导选择；有情领导、无情管理和绝情制度；任务有三事：完成差事、例行公事、应付了事；最大的自私是无私，最大的无私是自私；居危思进等诸多发人深思的观点。

    培训中他强调指出，工作中很多时候不缺乏战略思想，而缺乏执行力和责任感，没有做不好的工作，只有对工作不负责任的人，尤其是改变自己比改变学生更重要，凡是应当从自我做起，并通过选择做“大气层”还是“放大镜”？是做“司机”还是选择做“乘客”的比方说明教师责任的重要，通过“一场足球赛”和“三人植树”的事例说明任务不等于结果。历时两个多小时的报告，内涵丰富，深入浅出，让在座的所有人对今后工作的开展有了一个全新的认识，对学校打造富有战斗力的教师团队、提升师德素养和有效提升执行力具有积极的现实意义。

    随后，校长段亚萍强调，十八中已经制定出新的三年发展规划，大家要结合各部门各自岗位制定落实方案，采取有效措施，提升执行力，进行精细化落实，务求实效。此次培训增强了教师团队的凝聚力、执行力、战斗力，提高了学校决策层和中间管理层的管理水平，提升了广大教师为学生服务、为家长和社会服务的意识。下一步，学校将以培训为契机，查找学校教育管理中存在的问题和不足，以各部门为单位开展学校高效执行力的讨论和学习，做到讨论有成果，学习有笔记，执行有监督，落实有保障，切实让学校高效执行力的理念体现在每一位教师的日常教学行为中。

    报告会后，笔者参加美术教研组的座谈会，老师们结合学生实际、教学岗位畅谈了自己的体会。老教师乔云说，专家报告使我接受先进的教育管理理念和做法，十八中要想创出特色，要先树立品牌意识，美术组团队要团结一致，要按学校的美术教育思路坚决落实，教师在教学岗位上拿出具体措施，才能取得成功。