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11中王秋歌老师对学生创疑提问

    

11中赵敬老师对学生演板做精彩点评



18中数学组教师在认真观课

    上课铃响，扬帆起航！郑州市第十一中学的王秋歌和赵敬两位青年老师驾驶着“正弦型函数的图像变换”和“正切函数的性质和图像”号轮船，开始40分钟的航行。他们要到哪里？如何驶向那里？40分钟后一船的乘客是否抵达那里？这三个疑问萦绕在观行者的脑海。王老师和赵老师两位船长针对以上三个疑问精心设计了航线，向第三共同体全体数学教师展示了一次精彩“航行”。
        认真观课，汲众家所长，谋大十八出彩课堂
        清明过后，4月6日下午，第三教研共同体在郑州市第十一中学新校区开展了一场“基于课程标准的‘教学评一致性’有效策略”研究与实践。我们18中数学组的全体教师抓住这次学习的机会，积极参与观课评课。11中的王秋歌和赵敬两位老师的课堂风采展示在秋韵二教室悄然上演。两位老师的课堂都贯穿着“要把学生带到哪里？如何把学生带到那里？学生是否到了那里？”的主线，但看到了沿途不一样的风景，擦出颜色不一样的烟火。两位老师的课堂风格迥异，却又殊途同归，都成功将学生送到了彼岸。“整个人的思维一下子豁然开朗，原来课也可以这么上，还可以这么上。”谈起此次观课感受时，18中的青年教师张艳艳感慨不已。
        集体评课，让思维碰撞，促大十八实效课堂
        两位老师授课结束后，就本节课的设计思路与授课得失进行汇报，之后，我校教师积极与第三共同体数学学科兄弟学校教师进行深入细致的交流。所有参与听课的教师都对两位授课教师的精心设计，巧妙构思，灵活运用，自如授课表示赞赏，同时也就课堂的不足之处提出了宝贵的改进意见。
        第三教研共同体组长宋东伟老师在总结发言时指出，“虽然两位老师都非常谦虚地表示自己的课堂还有许多不足和遗憾，但瑕不掩瑜，两位老师都为听课教师提供了实效课堂的良好范例。
        画龙点睛，促众校之谊，话大十八数学未来
        郑州十八中数学组全体教师在参与了听评课后，从树立大十八大数学实效课堂的角度畅谈了自己的一些思想，并期许把“教学评一致性”的有效策略引入18中的数学课堂。
        最后，郑州18中数学组教研组长张建清表示：“学的对象是学生，课堂的主体也是学生，能够让学生接受的课堂才能称之为出彩课堂、实效课堂。同一节课，不同的老师提供不同的授课方法和教育理念，但目标一致，都是使课堂更高效，呈现更优质的课堂”。
        在课堂上，其实教师就像一名船长，驾驶着满载六七十名的乘客驶向设定的彼岸，在航行中追求沿途更美的风景，在彼岸上有足数的乘客看风景。优质沿途路线需要我们自选，高效到达彼岸是我们航行的终极目标。