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段亚萍校长在给家长讲解学校对美术生的管理思路



班主任在给学生和家长进行数据分析



家长们认真聆听中



家长和班主任一起为学生量身定做学习计划

　　高考结束意味着什么？除了2016届高三毕业生已经接受完高中生涯最重要的一场检阅外，还有另一个严肃又残酷的事实，那就是一批新的受阅者也随之产生了。对广大艺术特长生来说，如果一年后的下一次高考还有些遥远的话，那么6个月后的艺术专业统考，就显得比较紧迫了。这个暑假，该怎样合理安排呢？

　　如何更好地利用假期，有效突破专业瓶颈，这是困扰很多家长和学生的一个难题。6月14日下午，郑州18中举行的“准高三美术班动员会”上，校长段亚萍就这个问题给与会家长们进行了深入的沟通交流。

　　会上，段校长首先介绍了学校的工作思路，学生已经进入准高三，学校的优化组合已经基本就绪，为了保障毕业班的教学质量，在师资配备上，学校是优中选优，先确定高三的老师，然后再去确定高一、高二老师。而且，每年都是教学副校长主抓高三，此举让家长们纷纷点赞。

　　在分析学校美术考生高考成绩时，段校长指出，作为美术特色教育的传统学校，18中每年的高考升学率都在不断提高，连续四年被评为“郑州市普通高中教育教学先进单位”，美术专业成绩过本率也都在80％以上，但这只是最终成绩的一个组成部分，不少学生会因为文化课的薄弱而无缘心仪的的院校，因此，专业和文化课这两条腿都需要走稳才行。对于那些高三备考前半年只奔波于辅导班攻专业课，统考结束才捡起文化课学习的学生来说，纠正认识上的误区非常关键。

　　如何解决既提升专业成绩，又不以牺牲文化课为代价这一矛盾，美术特长生如何突破瓶颈，段校长强调文化课和专业课两手抓。学校今年暑假有一项新举措，就是鼓励同学们假期出去报班学美术，而且也定期组织老师们义务到学生家里辅导。同时，也要求学生制定出文化课的学习计划，并且要求家长们督促学生，和学生一起完成文化课的学习。

　　了解过学校的管理举措后，四个美术班分别在本班教室召开班级家长会，四位班主任在段校长讲话的基础上，结合高三毕业班的情况，运用数据说话，让很多家长对孩子的假期安排有了清楚的认识。

　　会后，很多家长对学校的这种贴心的做法给予很高的评价，对孩子的未来更有信心，也都表示要协助学校，和孩子一起规划一个充实有意义的假期。