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学生在线观看《创新之路》视频



观后感悟分享

　　提到“创客”，你马上想到的是什么？机器人，3D打印？如果仅仅如此，那么这样高大上的创客教育普及起来，难度可就不是一般的大啦。对于创客教育来说，关键是什么？跟郑州18中的师生们一起来看看《创新之路》吧，说不定能让你灵光一闪呢。

　　从6月20日开始，郑州18中即每天安排固定时间，组织学生分批次收看央视十集纪录片《创新之路》，并撰写观后心得，以此作为学生期末离校前的最后功课。

　　《创新之路》不仅呈现当代创新，更追溯至工业革命时代，探索创新背后的制度、传承及影响，从市场到政府、从资本到法律、从教育到人才、从个人力量到世界未来，十集篇幅将逐一探讨影响创新的因素，不是提供一种具体的创新方法，而是提供了一种思考、一种趋势、一种规律。以整部世界现代史的厚重来承载对创新的思考，在全球范围内寻找答案，共赴一场对国家崛起、人类未来的探寻。

　　创客教育，在郑州18中尚属起步阶段，该校的教学理念是，培养学生拥有“双爱”和“8种能力”。双爱即爱因斯坦的想象力、爱迪生的创造力；8种能力分别为：批判性思维和解决问题的能力、创新和发现的能力、团队合作和领导力、跨文化的理解能力、沟通和信息获取的能力、运用电脑和信息技术的能力、职业规划和自我学习的能力、动脑和动手的实践能力。校长段亚萍认为，观看《创新之路》，可以为学生打开一扇思维之门，让他们更直观、深入地理解创意、创新、创客之间的关联，可以发自内心地去感悟创客的魅力，而不是一味地被动接受理念。

　　一位学生在心得中写到“《创新之路》让我明白，其实每天触摸的电灯开关、上厕所用的抽水马桶、出门驾驶的交通工具……这些生活中习以为常的事物，在它们诞生的年代，都是创客的成果，好奇心、创造欲、知识储备……，一切奇妙的想法，只要你愿意努力尝试，也许真的就会变成现实呢！”

　　观念决定行动，接下来的暑假，学生们会有什么样的创意，让我们拭目以待吧。