当前位置：通知公告

曾昭霞

本着“为了每一个学生，不放过任何一个差生”的工作思想，结合高三三班实际情况，特制订本学期工作计划并遵照执行。
    本学期主要在管理、学习两个方面开展工作：
    一、抓管理。科学的管理制度是打造和谐学习环境的前提，也是班级健康发展的保证。为此要在四个方面进行工作。
       （一）细致开展思想教育工作
        高三是非常关键的一年，不仅对整个高中而言，而且对整个人生都有重要影响意义。但是一部分学生由于各种原因还是停留在“自己是被逼的”或者“考上考不上无所谓”的思想意识上。对于他们的人生发展、学习压力没有清醒的认识。这些情况将极大的阻碍着他们能力的爆发。所以要坚持不懈的开展思想教育工作。
        1.做好与学生一对一面对面沟通工作。首先根据过去两年学生的各项表现写出对学生的全面真实评价，用于面对面沟通工作。其次，在沟通过程中，让学生认识到自己的成绩、优点、长处，树立起迎战高考的信心。第三，帮助学生制定学习成长计划，查漏补缺。第四，根据学生具体情况，提出目标要求，鼓励学生积极努力，实现目标。
2.做好家访工作。争取在十一国庆假期之前和每一个家长进行面对面的沟通，了解学生的家庭环境，让家长掌握学生的学习状况，让学生了解老师和家长的用心。在家访时做到不批评，不告状，提建议，订目标。让家长在最大限度内配合学校，配合班主任，配合学生。
3.开好班会。利用不同的班会主题，调动全班同学的参与，通过案例剖析、故事分享、经验交流进行励志，从而树立目标，坚定信心。在开班会的过程中，实实在在的让学生在思想上有所触动，在认识上有所收获。
4.做好成绩反馈反思总结会。利用每一次考试，通过发现试卷上存在的漏洞，成绩与目标的差距，帮助学生找出自己存在的问题，及时作出调整。要求自己在每次月考之后都要开一次这样的会，之后找每一位同学，帮助其进行分析。
（二）认真进行班级常规管理工作。
 班级的发展离不开学校这个大环境的正常运转。班级取得好成绩与平时的严格要求分不开，与日常细节管理密不可分。单独致力于分数的提高，忽略育人环境的健康发展，将会缺少可持续性的动力。班级管理工作是学生全面发展的重要保证，与成绩的提高有了密切的关系。
1.卫生工作。营造干净卫生的学习环境对获得轻松的学习心情具有重要作用，这就要做好日常保洁的有效分工和大扫除时的团结协作。把卫生打扫工作落实到每一天、每一处。从细节上要求学生认真做好每一点。养成注重习惯、注重细节的好态度，好习惯。为了达到目标，不仅要让班干部进行自我检查，作为班主任也要天天观察，事事分析，时时注意。
2.纪律工作。主要做好考勤管理和集会、自习课纪律方面。把学生的表现及时与家长联系，及时得到反馈信息，及时与学生沟通，在解决学生必须问题之前，把学生的考勤问题解决。通过检查每天的学习结果，让学生自我珍惜时间，从而保证自习课的纪律。做好观察，找出爱说话的那几个同学，端正其态度，提出要求，从而保证集会纪律。
3.各项活动。带领班集体积极参加学校组织的各项活动对树立班级团队精神，凝聚班级合力有很大的帮助作用。不论是运动会，还是其他活动，都要动员学生积极参与，引导学生自我组织，在活动中促进同学之间的感情，提高同学的组织能力、参与能力。
（三）定期与各任课老师进行沟通，全方位掌握学生情况
学生存在偏科或者对学习不感兴趣的情况，仅靠班主任自己的观察了解是远远不够的。这就需要与任课老师进行沟通，把对学生的了解从片面转向全面。这学期要每个月听任课老师讲一节课，了解学生上课情况。每月至少与任课老师接触一次，沟通学生的具体情况，把握学生学习进步慢的症结。对于偏科严重的学生，要和任课老师一起制定学习指导计划，定期检查。
（四）开展体育锻炼活动，为高强度学习提供健康身体保证。
高三的学习强度是相当大的，健康的身体是必要的保证。而身体锻炼不是一朝一夕能实现目标的。因此，作为班主任，要带领大家积极参加体育活动，根据时间场地要求，把体育锻炼落实到实处。利用早操领跑、课间操锻炼、下午第四节活动等时间让学生走出教室、走向操场，调整学习情绪，聚集学习力量。
二、抓学习。学习是学生成长的根本，也是学生追求的目标所在。但是学习不是仅仅通过死背书、题海战术来实现目标。需要的是正确的学习方法，合理的学习习惯，科学的学习引导。作为班主任，不仅要带领学生创造合适的学习环境，还要深入到每一个学生的学习过程中，了解学生的东西，掌握学生的特点，从而有效地开展学习引导工作，让每一个学生最大化的提升自身潜力，达到自己理想的目标。为此，要在以下五个方面开展工作。
    （一）根据学生成绩分成优等生、优等边缘生，合格生，合格边缘生、后进生五个层次。帮助这五个层次的学生制定合适自己的学习计划和学习目标。（九月15号之前完成）
    （二）根据第一次月考成绩，要求并帮助学生做自我分析，找出自己的学习薄弱之处，联系任课教师，商讨提升之策。（十一之前完成）
    （三）开展小组合作和经验交流活动，让学生在团队中相互督促、互相学习，形成实效课堂、实效学习。（十一之前完成并每月一次）
    （四）引导学生会做整体错题分析，找出薄弱学科的原因所在，改变自身学习方法，提高学习效率。（每周一次，贯穿整个学期）
    （五）创造条件，锻炼学生让其适应高考要求，减少高考失误。把平时考试当做高考，把高考当做平时。（每月一次，贯穿整个学期）
高三对班主任来说是繁忙的一年，但对学生来说是意味着整个人生发生改变的一年，所以无论班主任如何累，都值得去干好。作为班主任，一个学生只占工作量的几十分之一，但是对学生的家庭来说，却是百分之百，所以无论班主任多么努力，都是应该和值得的。