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一首《天净沙﹒秋思》朗诵拉开了课堂序幕

优雅从容的王老师一步步引导学生学习建议信模板

打造属于自己的专属模板，听听我写的作文吧

在座的听课老师被王老师的课深深所吸引

课后研讨与交流中，大家畅所欲言

　　英语写作课可以创造属于自己的专属模板，少见不？来郑州18中名师工作室成员王娇阳老师的课堂上一探究竟吧。

　　5月9日下午，王娇阳老师为冲刺阶段的高三学子上了一节题为《如何写建议信的主体段落》的英语学科公开课。在这节定制的专属课堂上，每个学生都可以通过练习，定制属于自己的专属模板。

　　王娇阳老师用流利、标准的英语朗诵《天净沙﹒秋思》，拉开了本节课的序幕，学生在优美的元曲中体验汉英差异。紧接着图片呈现、问题设问、头脑风暴等内容发挥了步步引导的作用，学生在层层递进的思维情境中了解了建议信的不同写作模板，通过模板的练习与对比，选择与创造，最终实现定制自己专属模板的目的，写出了建议信的主体段落。课堂在成果展示中拉下了帷幕，有条不紊，一气呵成。课堂上王老师朗读自己曾经的美国老师Dr.Krugde 的来信，更是将课堂拉向了高潮，让学生在中国的课堂上体味原汁原味的英文魅力。

　　“完美”、“优雅”、“从容”是王老师带给听课老师最大的感受，他们纷纷表示，在王老师的课堂上受益的不仅仅是学生，每位听课老师都受益匪浅。年轻老师熊慧说： “这是一节难得的写作引领课，三个模板的要求从易到难，层层递进，通过老师引领，学生自主学习，最后练习整体输出，上课思路清晰，活动围绕目标切实可行，达成度很高，值得我们学习。”

　　教科室主任房东明对这节课给予很高的评价，并强调从名师课堂入手，研讨课堂，挖掘课堂内涵，把名师的辐射引导作用充分发挥出来。

　　郑州18中名师工作室主持人沈永民老师在总结指出，王娇阳老师这节课的目标本身就是微技能课题的实践，教学评一致性完成很好，是名师应该达到的课堂效果，并将王老师的课评定为“优雅”型风格。